Задачка про лодку
Цитата:
Моё решение под спойлером: |
Ответ: Задачка про лодку
.
Чё вы всё усложняете вечно? (12,6 - 8,8 ) / 2 = 1,9 км/ч - скорость течения . |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
Объясните пожалуйста где на этом изображение оранжевая стрелка? Потому что я вижу голубую, красную и жёлтую стрелку. Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
Среднее арифметическое: (a + b) / 2, но тк скорости противоположные, то b со знаком "минус". |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
Зачем находить среднее, если в вопросе про скорость течения? |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
Автор лишь указал на то что в условии нет ни слова о том что лодка вообще продвигается в разных направлениях.
Т.к. плыть против течения не означает что это происходит успешно. |
Ответ: Задачка про лодку
Ну это тест на демагогию. А еще там не указано относительно чего берем скорость: относительно земли, луны, течения или может быть относительно струи бегущего по берегу в обратном направлении писающего мальчика.
А земля вращается вокруг солнца только если за материальную точку брать Солнце, а если материальная точка - Земля, то Солнце вращается вокруг неё. И тд в том же духе. |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
Тут, в досужих разговорах, все себя инженерами называют - откройте ГОСТ 20058-80 и почитайте о терминах "скорость аппарата", "воздушная скорость", "земная скорость", "путевая скорость", "скорость ветра". Да, предлагаемый ГОСТ - про ЛА, но, в рамках обсуждаемой физической проблемы, большой разницы нет. И термин "среднее арифметическое" применять здесь не совсем корректно: синтаксически - да, семантически - нет. У нас не стохастическая система: модели детерминированы. По-вашему, если 2 кг яблок стоят 200 рублей, то 1 кг - "в среднем 100"?. Нет - он стоит "ровно 100 рублей". Или вот ещё: координата левого угла картинки размером 100х100 на экране 300х300 при центровке? Ответ (300-100)/2=100 пикселей в среднем? |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
Вот, допустим, один из вариантов ответа — одно из верных решений (в зависимости от того, как понимать условие), а второй — второе из таких решений, ещё два — допустим, уж точно неправильные. Какое нужно выбирать? Слушать наши доводы никто не будет, от нас требуется только дать верный с точки зрения авторов задания ответ. ЕГЭ состоит из трёх частей. В первой части, самой простой, для небольших задачек даётся выбор из четырёх предложенных вариантов ответа. Во второй части нужно дать ответ (вычисленное значение или слово, если вопрос был в духе "как называется...") В третьей части нужно решить задачу развёрнуто, причём оцениваться будет не только верность ответа, но и ход решения. Обычно это довольно сложные задачи, даже если экзаменуемый ошибся на одном из последних этапов, он всё равно получит какое-то количество баллов в зависимости от того, насколько верным был ход его решения, на усмотрение экзаменатора (коих два независимых). В третьем случае можно будет хотя бы обосновать свой ответ, подкрепив его решением. Но рассмотренная задача слишком проста для того, чтобы попасть в третью часть экзамена. Скорее всего, она предназначена для первой или второй части, где на самом экзамене нельзя ничего доказать. Можно, разве что, подать апелляцию. Которые подают крайне редко. И вряд ли кто-то будет подавать апелляцию только из-за одной задачки из части "А" (они оцениваются наиболее "дёшево" по баллам). А, может, он даже и не заметит подвоха, посчитав, что условие очевидно, и он его понял. А проверить точно, где ты ошибся, будет нельзя (если, конечно, не начато разбирательство), потому что (не помню уже точно) либо сообщают, сколько набрано баллов в частях A, B и C, а не по каждой задачке отдельно. Либо сообщают общее количество баллов за весь экзамен и сиди гадай, где ты там мог понять условие неправильно из-за бакланства тех, кто их составлял. А тебе не хватит одного балла на бюджетное место, и туда учиться пойдёт (тот, кому, при прочих равных, повезло больше). Хотя, скорее всего, имеется в виду именно самый очевидный вариант интерпретации условия. Решение по нему и будет официально правильным. Однако удручает возможность появления таких ситуаций. Вот ещё пример в тему: в школе учительница по истории говорила, что в Великой Отечественной войне победил СССР. Но в ЕГЭ надо отвечать "Антигитлеровская коалиция в составе США и других примазавшихся, ну, и в конце всех там СССР". Но это было во времена, когда с Западом мы дружили. Сейчас, в силу сменившейся международной обстановки, затрудняюсь сказать, кто же таки победил в Великой Отечественной войне. Хорошо, что международная политическая ситуация не влияет на закон Ома. |
Ответ: Задачка про лодку
Цитата:
|
Ответ: Задачка про лодку
|
Часовой пояс GMT +4, время: 11:50. |
vBulletin® Version 3.6.5.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot